INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN ESCUELAS NORMALES

 Es un vídeo muy llamativo porque nos platica de unos alumnos de tercero de secundaria si realmente  tienen una conciencia histórica y si saben pensar  históricamente,  el autor tiene varias hipótesis, una es de los alumnos no tiene conciencia histórica y ni saben pensar  históricamente principalmente porque los maestros no aplican adecuadamente las clases no son llamativas y no tiene el dominio.  La conciencia histórica es saber, conocer sobre los hechos históricos que han marcado durante muchos años transmitiendo una visión del pasado el nuevo sistema político, el liberalismo y el romanticismo entre otros, llevó a los historiadores a empeñarse en descubrir el origen de las naciones, la enseñanza de la historia en la escuela es importante que no nos engañemos, la imagen que tenemos de otros pueblos y hasta de nosotros mismos, está asociada a la historia tal como se nos contó cuando éramos niños  deja su huella en nosotros, estos hecho se incluye en nuestra vidas al contar un hecho histórico estamos presentes de contar lo actual y lo pasado, me llamo mucha la atención cunado el Mtro. Siddharta hizo el comentario de los porcentajes de perfil de los profesores que imparten la asignatura de historia en el distrito federal que solo el veinte por ciento tiene un título en  licenciatura que están impartiendo en  secundaria y el cuarenta por ciento son normalistas lo que más le llama la atención es la falta de formación esto es el resultado del porque los alumnos no cuentan ni con los conocimientos básicos de historia los cuales ya deberían saber, muchos de los maestros no tiene claras las ideas de lo que es la historia, es por eso que ellos transmiten bien  información a los alumnos y es ahí cuando se empiezan los problemas.

Se realizó una clase muestra donde una maestra les mostró una imagen donde tenían que observar  y opinar lo que la maestra les iba preguntando, se puede observar que alumnos estaban nerviosos no  contestaban con confianza  porque tal vez no tienen una conciencia histórica y no saben si está bien lo que contestaban de igual manera están nerviosos porque los están grabando, la maestra les entrego una hoja donde les explico que es una fuente primaria. Lo que se quería con esa clase muestra era ver como se enseña en México la historia. Hay  una gran diferencia lo que dice el libro y lo que pasa en el aula con los alumnos. Como futuros docentes tenemos que hacer un cambio, no seguir enseñando tradicionalmente hacer las clases más dinámicas, motivarlos para que no sigan diciendo que la historia es muy aburrida y  tengan un buen conocimiento en la asignatura de historia, al enseñar a los alumnos también nosotros seguimos aprendiendo y eso es muy favorable para nosotros.